Получение профессионального образования в Республике Беларусь

№ п/п

Специальность

Квалификация

Вступительные испытания

1.

Начальное образование

дневная форма получения образования

 (на основе общего базового образования)

Срок обучения – 2 года 10 месяцев

Учитель

На бюджетной основе – конкурс среднего балла документа об образовании

2.

Дошкольное образование

дневная форма получения образования

 (на основе общего базового образования)

Срок обучения – 2 года 10 месяцев

Воспитатель дошкольного образования

На бюджетной основе – конкурс среднего балла документа об образовании

3.

Лесное хозяйство

дневная форма получения образования

 (на основе общего среднего образования)

Срок обучения – 2 года 5 месяцев

Техник

На бюджетной основе – конкурс среднего балла документа об образовании

4.

Парикмахерское искусство и декоративная косметика

дневная форма получения образования

 (на основе общего среднего образования)

Срок обучения – 1 год 10 месяцев

Художник-модельер

На бюджетной основе – конкурс среднего балла документа об образовании

5.

Производство продукции и организация общественного питания

заочная форма получения образования

 (на основе профессионально-технического образования

с квалификацией «Повар»)

Срок обучения – 2 года 8 месяцев

Техник-технолог

На бюджетной основе – конкурс среднего балла документа об образовании

6.

Дошкольное образование

заочная форма получения образования

 (на основе общего среднего образования)

Срок обучения – 2 года 10 месяцев

Воспитатель дошкольного образования

На бюджетной и платной основе – конкурс среднего балла документа об образовании

Условие поступление на бюджет – не менее 10 месяцев на дату подачи документов работы в организациях, профиль деятельности которых соответствует профилю (направлению) образования, или работают

в должности служащего (по профессии рабочего) по избранному профилю (направлению) образования.

№

Наименование мероприятия

Место, время проведения

Ответственные

1

Регистрация потенциальных абитуриентов

Учебный корпус,

с 10.00

Терешко С.Л., ответственный секретарь

2

Приветствие гостей в актовом зале

10.00-10.10

Трус Н.Н.,

директор

Крумкач Т.Н., зам. директора по УР

3

Экскурсия по учебному корпусу

10.10-13.00

Крумкач Т.Н., зам. директора по УР

3.1

Презентация специальностей:

3.1.1

Бухгалтерский учет, анализ и контроль

10.10-10.30

Соболевская И.В., председатель ЦК,

3.1.2

Разработка и сопровождение программного обеспечения информационных систем

10.10-10.30

Волотовская Т.Е., председатель ЦК

3.1.3

Документационное обеспечение управления

10.10-10.30

Степущенок Т.М, председатель ЦК

3.1.4

Организация гостиничных услуг

10.10-10.30

Терешко С.Л.,

зав. отделением

3.1.5

Презентация библиотеки

10.30-10.45

Рунцо В.Н., библиотекарь

3.1.6

Презентация работы спортивных секций

10.45-11.00

Наквас Е.А, руководитель физвоспитания

3.1.7

Исторический экскурс «Легенда поместья»

11.00 – 11.40

Коваленко Н.В., преподаватель,

учащиеся группы 4121

4

Экскурсия в общежитие № 3,    № 4

11.40-12.00

Бегун Л.М., зам. директора по ВР

5

Вручение рекламной продукции

11.30-12.00

Терешко С.Л., зав. отделением

№

Наименование мероприятия

Наименование организации/

представитель

Место,

время проведения

Ответственные

1.

Регистрация потенциальных абитуриентов

Учреждения общего среднего образования Минского, Воложинского, Дзержинского районов

Учебный корпус,

 с 10-00

Чиков В.В., дежурный преподаватель.

2.

Приветствие гостей

УО «Новопольский ГАЭК»

Актовый зал, 10-30-10-40

Трус Н.Н., директор

3.

Презентация специальностей

3.1

Интерактивная площадка № 1.

Презентация специальности «Документационное обеспечение управления»

Профмастерская «К профессии через знания»

УО «Новопольский ГАЭК»

Актовый зал,

10.40 – 10.55

Степущенок Т.М., председатель цикловой комиссии

3.2

Интерактивная площадка  № 2.

Презентация специальности «Бухгалтерский учет, анализ и контроль».

Квест «Почему я выбрал эту профессию?»

УО «Новопольский ГАЭК»

Актовый зал,

10.55 – 11.10

Соболевская И.В., председатель цикловой комиссии,

Мостовская О.С., преподаватель

3.3

Интерактивная площадка № 3.

Презентация специальности «Разработка и сопровождение

программного

обеспечения информационных систем».

Мастер-класс:

1. экспресс-курс языка программирования Scratch;

2. экспресс-курс по работе с Macromedia

УО «Новопольский ГАЭК»

Актовый зал,

11.10 – 11.25

Волотовская Т.Е., председатель цикловой комиссии,

Захарич В.Л.

преподаватель

3.4.

 Интерактивная площадка № 4.

Презентация специальности «Организация гостиничных услуг».

Профконсультация

«Индустрия гостеприимства»

УО «Новопольский ГАЭК»

Актовый зал,

11.25 – 11.40

Терешко С.Л., заведующий отделением, Садохо Н.М., преподаватель

3.5.

Выставка-презентация «Гражданское и патриотическое воспитание в колледже»

УО «Новопольский ГАЭК»

Библиотека

 11-45-12-00

Бегун Л.М., заместитель директора по воспитательной работе, Рунцо  В.Н., библиотекарь

4.

Обед

УО «Новопольский ГАЭК»

Буфет колледжа

12.00-12.20

Дежурный администратор

5.

«Общежитие – наш общий дом» –

экскурсия в общежития № 3,    № 4

УО «Новопольский ГАЭК»

Общежитие № 3,    № 4,

12-20-12-40

Козлова М.Г., Безрученко М.В., воспитатели

6.

Посещение музейной экспозиции «Без срока давности»

УО «Новопольский ГАЭК»

Музейная

экспозиция,

12.40 – 13.00

Скрипкин А.В.,  Певец И.П., волонтерский отряд «Экскурсовод»

7.

Презентация работы объединений по интересам спортивного профиля

«Живи активно и позитивно!»

Товарищеская встреча  по волейболу, шашкам, шахматам

УО «Новопольский ГАЭК»

Спортивный зал,

13.00-14.20

Наквас Е.А.,

Чиков В.В., Янцевич Л.Н., Певец И.П.,

преподаватели физической культуры

8.

Подведение итогов мероприятия

УО «Новопольский ГАЭК»

14.20-14.30

Крумкач Т.Н., заместитель директора по учебной работе

Цель

Задачи

Методы и формы работы

Сроки

Ответственные

I ступень обучения (1-4 классы)

Этап интереса

Формирование первоначального интереса                   к различным профессиям

Продолжение знакомства с миром профессий;

формирование пози-тивного отношения                               к профессионально-трудовой деятельности, устойчивого интереса     к миру труда                    и профессий;

содействие овладению элементарными доступ-ными трудовыми уме-ниями и навыками

Игра-путешествие «Дорога в страну профессий»,

 1 класс

Дидактическая игра «Калейдоскоп профессий»,

2 класс

Викторина «Что я знаю о профессиях?»,

4 классы

Разработка рекомендаций учителям начальных классов по организации профориентационной работы с учащимися  

Профориентационная настольная игра «Мир профессий», 1-4 классы

Просмотр и обсуждение мультфильмов                о профессиях (компания «Парамульт»),

Конкурсы рисунков «Профессия моих родителей»,  «Кем я хочу быть», 2-3 классы

Ролевая игра «В городе мастеров», 3 класс

Проведение экскурсий на предприятия и организации агрогородка «Профессии наших родителей», 2-3 классы

Конкурсы «Пословицы и высказывания о профессиях», «Угадай профессию»

Трудовые акции: «Благоустроим школьный двор», «Мое рабочее место», «Наш класс»

Беседы с родителями о формировании у детей представлений о мире профессий

Апрель

Апрель

Май

Май

Май

Сентябрь

Октябрь

В течение года

Ноябрь

В течение года

В течение года

Бибик Т.С.

Зверко Е.А.

Германович И.И.

Заместитель директора,

Учителя начальных классов

воспитатели дошкольного образования

Учителя начальных классов

Зверко Е.А.

Учителя начальных классов

Учителя начальных классов

Учителя

начальных классов

Учителя начальных классов

 воспитатели дошкольного образования

Показатели эффективности профориентационной работы на данном этапе:

общие знания о мире профессий и труда;

сформирован познавательный интерес к различным видам профессиональной деятельности;

общая ориентация в мире профессий;

сформировано добросовестное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и общества.

II ступень обучения (5-8 классы)

Этап мотивов

Формирование мотивов выбора профессий, востребованных      в области, государстве

Расширение знаний учащихся о массовых рабочих профессиях, развитие интереса          к ним;

выработка ценностно-мотивационных основ саморазвития                         и самоопределения;

совершенствование практических трудовых навыков

Анкетирование: «Кем я хочу быть?»

Профориентационные игры:

«Угадай профессию»;

«Заглянем в будущее»;

«Защита профессий».

Проведение мероприятий в рамках шестого дня недели:

-общешкольное воспитательное мероприятие «В мире профессий»;

-интерактивный диалог «Профессии будущего».

Беседа «Все работы хороши»

Игровая программа «Калейдоскоп профессий»

Неделя  профориентации «С профессией – в будущее!» (согласно отдельного плана)

 Просмотр видеофильмов о профессиях

Проведение экскурсий на предприятия экскурсии  и организации

Организация и проведение встреч с представителями различных профессий, формирование интереса у учащихся к получению профессионально-технического образования, пропаганда рабочих профессий и социальных бонусов при их получении

Организация общественно полезного труда школьников как одна из форм  профориентационной работы (выполнение общественных поручений, проведение трудовых акций)

2 раза в год

В течение года

В течение года

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь  

В течение года

В течение года

Классные руководители

Классные руководители

 Классные руководители

Классные руководители

Заместитель директора Шиманко М.Ч.

Классные руководители

Классные руководители

Бибик Г.И.

Показатели эффективности профориентационной работы на данном этапе:

сформированы умения ориентироваться в мире профессий;

понимание своих склонностей, способностей, индивидуальных качеств, необходимых для выбора будущей профессии;

сформированы волевые черты характера у обучающихся, необходимые для профессиональной деятельности (ответственность, дисциплинированность, самостоятельность, инициативность);

осознание общественной и личной значимости трудовой деятельности;

сформировано положительное отношение к труду как жизненной ценности, потребность быть полезным людям.

Показатели эффективности профориентационной работы на данном этапе:

знание факторов, значимых для выбора профессии и специальности;

осознание учащимися своих личностных особенностей, интересов и склонностей;

сформированы навыки самостоятельного поиска информации о профессиях и путях получения профессионального образования;

наличие способности анализировать условия, необходимые для достижения профессиональных целей;

сформирована готовность к выбору профиля обучения и выбору будущей профессиональной деятельности;

сформирована трудовая мотивация.